福建自考00266《社会心理学（一）》课程第四章考试大纲

第四章 社会化

一、学习目的与要求
社会化是培养合格的社会成员的一个重要途径，也是个人学会适应社会的一个重要过程。通过本章的学习，应该掌握社会化的定义和社会化的特点，明白社会化的途径和完成社会化所必须具备的生物学因素和环境因素，同时应该了解社会化的内容与类型，掌握其中重要的社会化类型和内容。

二、课程内容

第一节 社会化概述

（一）社会化定义
（二）社会化的特点
1、终身性
2、自主能动性
3、个人的社会化与个性化是辨证的统一过程
（三）社会化的途径
1、社会教化
2、个体内化

第二节 生物学因素

（一）本能与环境
（二）社会生物学的解释
（三）婴儿的生物需求与情感需求

第三节 社会文化因素

（一）文化
（二）家庭
（三）学校
（四）同辈群体
（五）大众传播媒介

第四节 人格、自我与社会化

（一）人格与社会行为
（二）自我
1、自我观念
2、自我意象
3、自我意识
4、自我评价
5、自我表现
（三）心理学家对自我的认识

第五节 社会化的内容

（一）政治社会化
（二）道德社会化
（三）性别角色社会化

第六节 社会化的历程

（一）社会化是人的终身课题
（二）生命不同时期的社会化
（三）继续社会化与再社会化
（四）反社会化与反向社会化

三、考核知识点
1、社会化概述
2、生物学因素
3、社会文化因素
4、人格、自我与社会化
5、社会化的内容
6、社会化的历程

四、考核要求

（一）社会化概述
1．识记：

（1）社会化的定义；

（2）社会教化和个体内化；

（3）社会教化的内容。
2．领会：

（1）不同的学科根据自身的性质和任务，从不同的角度研究人的社会化；

（2）社会心理学家关于实现个体内化的社会心理机制。
（二）生物学因素
1．识记：

（1）社会心理学中的本能论观点；

（2）达尔文的生物进化论。
2．领会：

（1）社会生物学和习性学有关相互统一和连续的基础；

（2）婴儿的生物需求与情感需求。
（三）文化因素
1．识记
（1）社会化的文化因素
2．领会：

（1）文化的定义；

（2）家庭及其重要性；

（3）学校及其重要性；

（4）同辈群体及其重要性；

（5）大众传播；

（6）大众传媒的积极和消极作用。
3．应用：社会文化因素对人社会化的影响。
（四）人格、自我与社会化
1．识记：

（1）人格的原义；

（2）乔治middot;米德的符号互动理论；

（3）乔治middot;米德有关自我发展的三个阶段。
2．领会：

（1）G.奥尔波特有关人格的定义；

（2）陈仲庚有关人格的定义；

（3）社会文化层次；

（4）个体生活情境；

（5）自我表现。
3、应用：有关人格与自我发展的几种理论。
（五）社会化的内容
1．识记：

（1）政治社会化；

（2）道德社会化；

（3）性别社会化。
2．领会：

（1）L.科尔伯格关于道德发展的三大水平七大阶段理论；
（2）真实描述性别角色的发展必须综合考虑的两大因素：社会学习和认知发展。
3．应用：

（1）性角色；

（2）性别角色。
（六）反社会化与反向社会化
1．识记：E.埃里克森关于人的社会心理发展八个阶段的理论。
2．领会：

（1）社会化是人的终身课题的原因；

（2）继续社会化；

（3）再社会化

（4）反社会化与反向社会化
3．应用：不同性质和形式的再社会化。