2020年福建自考《高等教育管理》考前复习资料：简答题

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　　第1题 简述高等教育观念性目标、操作性目标和发展性目标。

　　【正 确答案】 在高等教育发展中，观念是行动的先导，落后的思想观念是实现高等教育总目标的最大障碍。落后保守的思想观念不转变，高等教育发展就难以适应社会政治、经济 的发展步伐。所以，提倡、确立和制定一种指导、决定高等教育发展方向并改变人们思想认识的预见和构想，即高等教育观念性目标，就显得非常重要。如高等教育 大众化、产业化、地方化、国际化、私营化(积极发展民办高等教育)等对制定高等教育发展规划，使高等教育适应社会、地方、个人的需要，将发挥重大影响。高 等教育观念性目标的量化程度低，不便于操作，直观性较差，但影响巨大，效益深远。 高等教育操作性目标主要是指为实现高等教育总目标而确立的、对结果的具体实施构想。它是属于高等教育总目标下的进一步分层，是实现高等教育总目标不可缺少 的重要一环。其特点是量化程度相对较高，便于操作实施，易于及时、直接取得效果。不过，受高等教育内外因素的影响，高等教育操作性目标常常根据需要而加以 修改。所以，在制定高等教育操作性目标时，既要保持其自身的特点和优势，同时又要使其拥有一定的灵活性、可持续性，使高等教育操作性目标真正成为实现高等 教育总目标的可靠保障。 高等教育发展性目标是高等教育未来较长一段时间内的构想或预见，是根据可持续发展观点而确定的一种目标。高等教育的中长期计划、高等教育发展战略中所规划 的目标属于高等教育发展性目标。

　　第2题 简述高校学生思想管理工作的内容。

　　【正确答案】 高校学生思想管理工作有如下主要内容： (1)组织、督促政治理论课的设置和教学工作，用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装学生头脑，不断提高大学生的政治理论水平; (2)组织力量，开设讲座、宣传教育、图片展等活动，在大学生中广泛开展党的基本路线和历史、国情、国内外形势政策教育，引导学生正确认识国际风云变幻和国内改革事业中的暂时困难，激发学生的爱国热情，增强其民族自尊心和自信心，珍惜安定团结的政治局面; (3)针对大学生可塑性特点，在大学生中开设思想品德课，对大学生进行人生观、道德观、审美观、恋爱观与大学适应性等方面的教育，培养他们的高尚情操和道德品质; (4)在学校党委领导下，组织党政工团、学生会、班集体、社区等多方力量，集中开展群体性日常思想政治教育，增强学生集体主义观念，提高学生自我服务、自我管理和自我教育的能力，促进学生的发展和良好学风、校风的形成; (5)在大学生中组织实施和指导实践教育，包括军事训练、生产实习、教学实习、社会实践、勤工俭学、课外科技活动等，使学生理论联系实际，深入了解社会，走与工农相结合的道路，从而使大学生能客观评价自己，正确认识自己在社会中的地位和作用，脚踏实地，开拓进取。

　　第3题 简述国外现代高等教育管理发展的特点和趋势。

　　【正 确答案】 国外现代高等教育管理发展的特点和趋势是： (1)均权化。实行中央集权制的国家，通过扩大地方和高校的权限、广泛建立审议机构等途径，逐步实现管理的民主化，以加强对中央政府权限的制约，提高中央 政府决策的科学性。实行分权制的国家，则先后建立教育部，以加强中央政府对教育尤其是高等教育的管理权。这些国家运用拨发高等教育经费的手段，来体现中央 政府的意图和国家重点，使高等教育纳入国家的战略计划之中。 (2)高校内部实行分权、分级管理，管理工作程序化、规范化、立法化，学术与行政的决策依靠专家小组。 (3)建立多种咨询、协调、评估机构，注意改善高校与社会的关系，注意吸收社会力量参与高等学校管理。

　　第4题 如何贯彻高等教育的管理原则?

　　【正确答案】 确定高等教育管理原则，是为了更好地指导高等教育的管理活动。管理原则确定之后，如何贯彻管理原则成为管理活动的一项重要内容。在高等教育管理活动中，下述方法和措施有利于高等教育管理原则的贯彻： (1)将高等教育管理原则细化成管理条例和规程甚至法规，各部门和管理者职责分明，各司其职，奖勤罚懒。 (2)提高管理人员的思想认识，确立正确的观念并化成自觉行动。 (3)坚持原则。 (4)加深对高等教育理论的学习、实践的总结等，从原则制定的依据和源头深刻领会和运用高等教育管理原则。高等教育管理者需要具有有关高等教育管理及原则的知识储备，才会得心应手，事半功倍。 (5)物质保障。 (6)动员高等教育系统内外的一切力量，教师和学生、教学人员和科研力量、经济部门和社会办学力量、政府等，遵循高等教育发展的规律，保证高等教育管理原则的全面贯彻实施。

　　第5题 简述高等教育行政管理的主要任务与内容。

　　【正 确答案】 我国高等教育行政管理，作为社会主义国家行政职能的重要组成部分，它的任务是和我党以经济建设为中心，坚持改革开放，建设社会主义现代化强国，实现高度的 社会主义物质文明和精神文明的宏伟目标联系在一起的。高等教育行政管理旨在通过发展高等教育事业，办好高等学校，满足社会发展的需要，满足人民日益增长的 高等教育需求。新时期社会主义中国高等教育行政管理的主要任务是，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，运用现代管理科学的理论，借鉴其他高等教育 科学的理论，遵循社会主义高等教育行政管理的规律，为党更好地领导高等教育事业，制定高等教育的方针、计划、政策提供科学依据;不断提高教育行政干部的高 等教育管理的理论水平和工作能力，从而促进高等教育事业的健康发展。 要完成和实现高等教育行政管理的任务，就必须明确高等教育行政管理的主要内容：高等教育的发展战略与规划，高等教育制度与结构，高等教育目的，高等教育投 资，高等教育立法，高等教育评估，高等教育管理体制，高等学校设置，成人高等教育管理，民办高等教育的管理，对高等学校领导者的管理等。

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