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自考模拟题:2020年8月自考《学前教育管理》考前试题和答案

来源:福建自考网 发表时间:2020-07-28 11:15
经历了这么长时间的复习,相信大家的书本知识已经可以融会贯通,历年真题也已经做的差不多了,那么现在就需要多做些模拟题来巩固知识点以及进行查漏补缺。福建自考网小编整理了2020年8月自考《学前教育管理》模拟试卷,希望对大家有所帮助。

一、单项选择题
第1题 我国最早的学前教育管理法规是()
A. 《奏定学堂章程》
B. 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
C. 《幼儿园暂行规定草案》
D. 《三岁前小儿教养大纲》
【正确答案】 B  

第2题 世界上第一所托幼机构的创立人是()
A. 欧文
B. 蒙台梭利
C. 福禄倍尔
D. 杜威
【正确答案】 A  

第3题 “按劳分配,多劳多得”体现了管理方法特点中的()
A. 平等性
B. 有偿性
C. 非直接性
D. 权威性
【正确答案】 B  

第4题 我国近代教育督导制度确立于()
A. 清朝初年
B. 清朝中期
C. 清朝末年
D. 民国初期
【正确答案】 C  

第5题 “十年树木,百年树人”,意旨学前教育规划特点中的()
A. 超前性
B. 现实性
C. 创造性
D. 灵活性
【正确答案】 A  

第6题 通过对我国的教育方针政策、教育思想、教育理念等方面的研究,制定学前教育规划,这种规划采用的是()
A. 经验性统计推测法
B. 科学性系统模型预测法
C. 调查法
D. 社会需求法
【正确答案】 B  

第7题 《中华人民共和国教育法》是我国的()
A. 宪法
B. 教育行政法
C. 教育基本法
D. 地方性教育法
【正确答案】 C  

第8题 教育评价的依据是()
A. 教育规划
B. 教育目标
C. 教育内容
D. 教育任务
【正确答案】 B  

第9题 在活动之前进行的摸底性评价是()
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 整体性评价
D. 局部性评价
【正确答案】 A  

第10题 用“善于设计与组织教育活动”等语句来评定一位教师的业务能力的评价方法是()
A. 绝对评价法
B. 相对评价法
C. 定性评价法
D. 定量评价法
【正确答案】 C  

第11题 美国统计学家戴明的管理过程学说是()
A. 三环节说
B. 四环节说
C. 五环节说
D. 七环节说
【正确答案】 B  

第12题 管理中的开源节流是指()
A. 拓展经费来源的渠道
B. 争取上级拨款
C. 节约资金
D. 既要增收,又要节支
【正确答案】 D  

第13题 教育法规是由国家制定的关于教育的()
A. 政策
B. 成文法
C. 非成文法
D. 民间法
【正确答案】 B  

第14题 学前教育的管理目标是指围绕教育目标制订的学前教育工作所要达到的()
A. 水平
B. 程度
C. 标准
D. 状态
【正确答案】 C  

第15题 园长负责制强调园长在幼儿园管理事务中的()
A. 决定性作用
B. 参与性作用
C. 指导性作用
D. 协商性作用
【正确答案】 A

二、填空题(本大题共7小题,每小题1分,共7分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
第1题 根据联合国《儿童权利公约》等国际性文件,儿童是指___岁的个体。
【正确答案】 0~18  

第2题 清末第一个在全国颁行的学制是___。
【正确答案】 癸卯学制  

第3题 幼儿园的任务是“实行___相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”
【正确答案】 保育和教育  
 
第4题 法国的学前教育承担着教育、诊断和___的三大任务。
【正确答案】 治疗  
 
第5题 幼儿园管理过程包含决策计划、___、检查调整和总结提高四个环节。
【正确答案】 组织实施  
 
第6题 学前教育规划是学前教育管理过程中的重要组成部分,___是学前教育管理化的重要标志。
【正确答案】 科学  
 
第7题 学前教育法规的解释是一项会对法规的___产生直接影响的工作。
【正确答案】 实施和执行  
  
三、名词解释题(本在题共4小题,每小题3分,共12分)
第1题 学前教育管理
【正确答案】 学前教育管理就是根据一定的教育和管理理念,(1分)对学前教育运行过程中的各个要素综合地进行决策计划、组织实施、检查调整及总结评价以达成预期目的的过程。(2分)  

第2题 教育督导
【正确答案】 教育督导是指在一定的教育理念指导下,对下级行政机构、教育机构的工作状况了解、督促和指导的活动。(3分)  

第3题 学前教育法
【正确答案】 学前教育法是调整因实施学前教育而制定的教育部门法。(1分)学前教育法明确规定学前教育的保育和教育的主要目标和基本教育形式、教育手段和教育原则,(1分)规定学前教育的管理、经费,教师的待遇、来源等有关问题。(1分)  

第4题 学前教育研究
【正确答案】 学前教育研究,作为教育科学的一个分支、教育研究的一个组成部分,(1分)是以探索学前教育科学的认识过程,揭示和发现学前教育领域里各种现象的客观规律,研究学前教育科学的知识体系为目的的。(2分)  
 
四、简答题(本大题共6小题,每小题6分,共36分)
第1题 简述学前教育管理的特点。
【正确答案】 (1)管理对象的特殊性。(2分)
(2)管理目标、内容的特殊性。(2分)
(3)管理方式、方法的特殊性。(2分)  
 
第2题 简述学前教育体制改革的必要性。
【正确答案】 (1)社会发展与学前教育体制的局限性。
(2)教育发展与学前教育体制的局限性。
(3)儿童发展与学前教育体制的局限性。
(4)现代化与学前教育体制的局限性。
(注:答对1点给1分,答对2点给3分,答对3点给4分,答对4点给6分。)  
 
第3题 简述在幼儿园管理过程中总结评价的界定及作用。
【正确答案】 总结评价是用科学的方法,对已做过的工作进行评价,肯定成绩,找出经验,查明缺陷,进而指出下一周期管理活动应努力的方向。(3分)
总结评价的作用:
(1)具有承前启后的作用。(1分)
(2)具有积累经验、深化认识的作用。(1分)
(3)具有提高管理水平的作用。(1分)  
 
第4题 简述制定学前教育规划的原则。
【正确答案】 (1)学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则。
(2)学前教育发展与社会经济发展相协调的原则。
(3)学前教育规模与质量相协调的原则。
(4)学前教育的近期发展与长远发展相协调的原则。
(注:答对1点给1分,答对2点给3分,答对3点给4分,答对4点给6分。)  
 
第5题 简述学前教育人事管理的内容及其特点。
【正 确答案】 内容:学前教育人事管理,是学前教育的主管部门根据学前教育事业发展的需要,遵循教育事业发展的规律,运用科学的手段和方法,选聘符合一定素质和技能要求 的学前教育工作者,(1分)并根据其特点及学前教育组织系统内发展的需要,合理配置人员,明确职责,严格考核,(1分)有计划、有目的、分阶段地对所聘人 员进行培养和继续教育,直至达到学前教育人事管理目标的一种有序的活动过程。(1分)
特点:(1)多层性。(1分)(2)多样性。(1分)(3)灵活性。(1分)  
 
第6题 简述教育评价与教育测量的关系。
【正确答案】 (1)教育测量是借助一定的工具,对教育现象的实态作出事实判断,并赋予一定意义上的数值的过程。(1分)教育评价则是在进行素质调查和测量所获取的信息数据的基础上进行价值判断的过程。(1分)
(2)教育测量是教育评价获得数据资料的重要手段,教育评价只有在教育测量的基础上才能给予正确的判断。(2分)教育测量的结果只有通过评价才能获得实际意义,成为决策者有参考价值的信息。(1分)教育评价是在教育测量的基础上不断深化而发展起来的。(1分)  
五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
第1题 联系实际,谈谈如何处理好学前教育管理体制与教育体制、教育质量和教育需求的关系,推进我国学前教育体制的改革。
【正确答案】 (1)学前教育管理体制与学前教育体制的关系:科学的学前教育体制,有利于各级各类学前教育行政机关职能的发挥,是实现学前教育管理科学化的前提。(2分)
(2)学前教育管理体制与学前教育质量的关系:科学的学前教育管理体制对学前教育事业的健康稳步发展,具有直接的保证作用。(2分)
(3)学前教育管理体制与学前教育需求的关系:科学的学前教育管理体制是随着学前教育的社会需求而不断变化和调整的。(2分)
(4)学前教育管理实施“地方负责、分级管理和有关部门分工负责”的体制。学前教育体制改革的策略:观念的先导;实验性探索;多层次参与。(2分)
联系实际。(2分)  

第2题 试用学前教育目标管理的原理,制定一份幼儿园教学目标管理方案。
【正确答案】 (1)原理:
学前教育目标管理是以目标为主线贯穿管理过程的始终、把学前教育的工作任务转化为具体目标,把责任和权力落实到每个职能部门和个人,以调动全体工作人员的积极性和创造性,从而实现目标的一种现代管理方法。(2分)
(2)方案:
①教学的主要目标:全面(含体、智、德、美四个方面或从计划、过程、结果等方面加以表述),清晰,符合逻辑。(2分)
②目标分解有层次,不遗漏,不重复。(2分)
③最终目标具有可操作性,可检验,可考核。(2分)
④目标对应的措施和策略。(2分)  
 
六、案例分析题(本大题10分)
第1题 案例:丁老师出生于美术世家,有很好的美术功底。她曾主动要求园长让她义务美化幼儿园的环境。但园长没有答应。丁老师工作6年,向全市开过6节课,但都是 音乐和语言课,她自已擅长的美术课没有开过。有一次,丁老师请了一天病假。事后,园长得知,她实际上没有生病,而是帮她哥哥去装修一个商店的门面了。园长 要求丁老师作检查,并扣除当月的奖金。后来,丁老师坚持要求调离幼儿园。她现在在小学教美术和音乐课,并带了一个兴趣小组。她还组织小学的几位老师把小学 的环境整体上美化了一下。
园长在管理过程中,采用了哪些管理方法,是否合理?结合上述案例,谈谈在幼儿园管理过程中,如何调动教职工的工作积极性。
【正确答案】 (1)园长在进行管理的过程中,采用了行政管理方法(1分)和经济管理方法,(1分)并依据人事管理中的奖惩制度,对违纪行为进行了惩处,是合理、合法的。(1分)依章管理值得提倡,任何人在规章制度面前一律平等。(1分)
(2)在学前教育人事管理理论中,用人是人事管理内容的重要阶段,它是“人尽其才,才尽其用”的关键所在。(1分)必须要坚持“知人善用”的原 则。(1分)要用人之长,珍视老师的积极性、主动性,充分发挥教师的特长。(1分)在进行管理过程中,应采用社会心理的方法,根据每个人不同的需要,尽可 能地给予满足,以提高工作的积极性。(2分)每一个人只有在受到尊重,充分发挥自己潜能的前提下,才能为集体作出更大的贡献,才能感受到集体的吸引力,尽 其可能为幼儿园服务。(1分)  

 

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