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自考模拟题:2020年8月自考《护理教育导论》考前试题和答案

来源:福建自考网 发表时间:2020-07-18 10:40
经历了这么长时间的复习,相信大家的书本知识已经可以融会贯通,历年真题也已经做的差不多了,那么现在就需要多做些模拟题来巩固知识点以及进行查漏补缺。福建自考网小编整理了2020年8月自考《护理教育导论》模拟试卷,希望对大家有所帮助。

一、单项选择题
第1题 下列课程中,从课程的层次构成上分类的是【】
A. 学科课程和经验课程
B. 公共基础课程、专业基础课程以及专业课程
C. 学科并列课程和核心课程
D. 大、中、小、微型课程
【正确答案】 B  

第2题 教师在讲授过程中发出的非语言性信号是    【】
A. 点头
B. 诚实
C. 解析难点
D. 信任
【正确答案】 A  

第3题 用于确定一项评估实际上达到它应该达到的目标的程度的标准是【】
A. 可靠性
B. 真实性
C. 区别性
D. 实用性
【正确答案】 B  

第4题 斯金纳理论的中心原则是【】
A. 学习
B. 强化
C. 认知
D. 塑造
【正确答案】 B  

第5题 "学生能够为乳腺癌病人制订一份行之有效的护理计划。"这一目标属于认知领域的哪一层次      【】
A. 知识层次
B. 分析层次
C. 应用层次
D. 综合层次
【正确答案】 D  

第6题 当指导教师引导学生进行课堂讨论时,较理想的座位方案是    【】
A. 环型座位方案
B. "U"型座位方案
C. "马靴"型座位方案
D. "委员会"型座位方案
【正确答案】 B  

第7题 讲授法的缺点是【】
A. 学生得到的是"第二手"资料
B. 可以介绍新课题
C. 多样化的讲授
D. 介绍课本内没有的新知识
【正确答案】 A  

第8题 下列有关现代教育的叙述,错误的是    【】
A. 工业革命促进现代教育的产生
B. 教育与生产劳动相脱离
C. 教育逐渐走向大众化
D. 形式多样化
【正确答案】 B  

第9题 斯金纳认为,行为的塑造通过哪种方式收效最少【】
A. 正性强化
B. 惩罚
C. 负性强化
D. 强化消退
【正确答案】 B  

第10题 成人教育模式的特点是    【】
A. 教师控制了学习中所有重要的决策
B. 课程设置以内容为中心
C. 学习的内在动机出于自尊和自信的需要
D. 学生的经历对学习几乎没有作用
【正确答案】 C  

第11题 试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择,一般考试时间为2小时,那么试题的量应该以中等水平学生多长时间完成为宜    【】
A. 0.5小时
B. 1.5小时左右
C. 2小时
D. 1小时左右
【正确答案】 B  

第12题 说明试题很好的试卷的区分度为【】
A. 0.40以上
B. 0.30~0.39
C. 0.19以下
D. 0.20~0.29
【正确答案】 A  

第13题 在教学评价的萌芽阶段,评估和评价的主要手段是【】
A. 教学测量
B. 教学评估
C. 教学评价
D. 教学评判
【正确答案】 A  

第14题 实习后讨论会上教师的做法不妥的是      【】
A. 教师只是承担一名顾问的角色
B. 在整体上控制会议的进展
C. 做总结性发言
D. 让学生以听为主
【正确答案】 D  

第15题 下列关于编制选择题所应注意的事项中,不妥的是【】
A. 问题的陈述必须清楚,不要包含一些不必要的资料
B. 选择项应是3个或3个以上,以减少猜中的可能
C. 单项选择题的答案应保证是唯一正确的
D. 干扰部分可以用一些与问题毫不相干的陈述做干扰项
【正确答案】 D  

第16题 下列哪项叙述不符合社会学习理论【】
A. 社会学习又称观察学习
B. 人和环境都是学习的决定性因素
C. 行为是个体的活动,与环境无关
D. 社会学习出现在个体通过观察他人的行为而进行学习时
【正确答案】 C  

第17题 最适合人数较少的工作组或社团进行极为正式的讨论时使用的座位安排是【】
A. "U"型
B. 环型
C. "马靴"型
D. "委员会"型
【正确答案】 D  

第18题 下列选项中,除哪项外均是讲授法的优点    【】
A. 短时间内传递的知识丰富
B. 容量大
C. 效率高
D. 教学效果差
【正确答案】 D  

第19题 教学评价的主要依据是【】
A. 教育对象的特征
B. 教学过程的要素
C. 教学目标
D. 教学方法
【正确答案】 C  

第20题 罗杰斯理论突出体现了【】
A. 以学生为中心的学习理论
B. 以教师为中心的学习理论
C. 以教师和学生为中心的学习理论
D. 以学习为中心的学习理论
【正确答案】 A  

第21题 人本主义理论的主要观点不包括【】
A. 强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用
B. 重视人的价值和人格的发展
C. 强调教育要以学习者为中心
D. 强调人与环境相互作用
【正确答案】 D  

第22题 根据课程传授内容,可将课程分为【】
A. 学科课程和经验课程
B. 公共基础课程和专业基础课程
C. 显露课程和隐蔽课程
D. 理论型课程和实践型课程
【正确答案】 D  

第23题 领导者给予非常少的决策,为机构成员营造一个愉快的气氛。这种领导方式属于【】
A. 自治型
B. 家庭型
C. 父系型
D. 封闭型
【正确答案】 B  

第24题 下列有助于学生临床学习的临床教师的态度或行为,错误的是【】
A. 愿意解释并回答学生的问题
B. 关心并表扬学生
C. 在其他人面前纠正学生的错误
D. 表现出自信并信任学生
【正确答案】 C  

第25题 克服"光环"效应的方法不包括【】
A. 评分人将自己所评的1~2份试卷交给其他教师进行抽样检查
B. 评卷时不看学生的姓名
C. 两名教师共同阅卷
D. 每判完一道题,改变一下试卷的顺序
【正确答案】 C
 
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
第1题 下列有关论述题特点的描述,正确的是【】
A. 内容的真实性低
B. 可靠性高
C. 可间接评估态度、价值观
D. 适用于测试学生对知识点的记忆
E. 评分时不易受"光环"效应的影响
【正确答案】 AC  

第2题 在小组教学法中,用于加强组内成员间相互交流的常用技术有                      【】
A. 滚雪球
B. 模仿表演
C. 献计献策
D. 角色扮演
E. 配对练习
【正确答案】 ABE  

第3题 下列属于带教制的特点的是    【】
A. 以教师为中心
B. 教师与学生之间具有双向作用
C. 便于对学生进行监督指导
D. 便于对学生进行及时评价
E. 以学生为中心
【正确答案】 BCD  

第4题 核心课程主张的观点有【】
A. 以学习者的兴趣和动机作为课程编订的基本出发点
B. 比较倾向于打破学科间的界限
C. 以学习者的活动作为教学的形式
D. 由教育者按照社会的需要来决定课程
E. 主张实行分科教学
【正确答案】 BCD  

第5题 以问题为基础的教学法与传统的教学方法相比    【】
A. 注重培养学生熟练记忆各个专业的知识点
B. 不仅单纯注重知识的传授
C. 忽略学生各种技能培养的弊端
D. 在教学计划中大幅度增加学生的自学时间和讨论时间
E. 顺应教学改革的潮流
【正确答案】 BDE  

第6题 记忆是一个复杂的心理过程,它包括哪几个阶段【】
A. 识记
B. 学习
C. 再认或回忆
D. 保持
E. 遗忘
【正确答案】 ACD  

第7题 在小组教学工作中,指导教师的角色功能有【】
A. 可作为领导者,对小组指导工作承担主要责任
B. 作为促进者、知识的资源者
C. 给予不同程度的干预
D. 作为小组的训练者
E. 尽量避免评论组内成员
【正确答案】 ABCDE  

第8题 下列有关学科课程的陈述,正确的是【】
A. 主张以学习者为中心
B. 重视各学科间的联系
C. 具有系统性和规律性
D. 分科过细,强调知识体系
E. 围绕学习者的动机和兴趣组织教学
【正确答案】 CD  

第9题 小组教学常用的技巧有【】
A. "献计献策"技巧
B. 模拟
C. "旋转木马"练习
D. 扮演角色
E. 应用幻灯片
【正确答案】 ABCD  

第10题 行为目标模式的优点包括【】
A. 为学生学习提供了明确的方向
B. 为课程设计提供了一个比较合理的系统
C. 学生较容易达到目标
D. 为教师提供了评价学生行为的系统
E. 可以帮助学生进行自我指导性学习
【正确答案】 ABCDE
 
三、填空题(本大题共8小题,每空1分,共10分.请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。)
第1题 桑代克认为学习是一种渐进的、___的过程。
【正确答案】 反复尝试  
 
第2题 ___是现代护理学的奠基人。
【正确答案】 南丁格尔  

第3题 课程的系统模式是将的___观点应用于___过程的产物。
【正确答案】 一般系统理论  课程设置  

第4题 教育目标的特点有___、明确性、可测量性和可行性。
【正确答案】 相关性  
 
第5题 一项技能对另一项技能产生积极的促进作用称为技能的___。
【正确答案】 正迁移  
 
第6题 开放式学习可有多种形式,常见有___形式、地方体系、___及半合同体系。
【正确答案】 学习班  遥控体系  
 
第7题 以问题为基础的教学法改革的内容包括改变由教师单纯___的教学活动,打破___,围绕病人的疾病问题编制综合课程。
【正确答案】 课堂讲授  学科界限  
 
第8题 在教学过程中可以通过对教师的教学态度、教学水平、___和教学效果四个方面的评价,来判断教师教学质量的高低。
【正确答案】 教学方法  
 
四、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分。)
第1题 失用律
【正确答案】 失用律:如果某一刺激与反应之间的联结在一段时间内不加以练习的话,则联结的力量就会减弱。  
 
第2题 总结性评估
【正确答案】 总结性评估: 是在教学过程某一阶段终结时,对其总体状态和阶段效果进行的评估。其主要作用是进行阶段性总结,总结性评估强调结果,为今后改进提供依据。  


第3题 强化消退
【正确答案】 强化消退:指在反应之后,如果不继续给予强化,反应行为就会逐渐消失。  


第4题 认知结构

【正确答案】 认知结构:指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统,或者说,是某一学习者的观念的全部内容与组织。  
 
第5题 试卷的信度
【正确答案】 试卷的信度:指试卷的一致性和可靠性的程度,信度大体包括内部一致性信度和稳定性信度。
 
五、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分。)
第1题 列举5种有助于临床教学的教师行为。
【正确答案】 (1)愿意解释并回答的学生问题。
   (2)关心并尊重学生。
   (3)鼓励并表扬学生。
   (4)指出学生的进步。
   (5)声音、语调愉快。
   (6)具有幽默感。
   (7)当学生需要时随时会出现在学生身边。
   (8)对学生进行指导的量适当。
   (9)表现出自信并信任学生。
   (列出以上其中5项即可)
 
第2题 简述确定教育目标的意义。
【正确答案】 (1)保证教学活动始终按计划向预期目的进行。
(2)是组织教学内容、确定教学方法的前提和依据。
(3)是评价教育结果的标准。  

第3题 教学的本质包含哪几个方面?
【正确答案】 教学的本质包含3个方面:
(1)教学是一种教育活动。
(2)教学是一种认识活动。
(3)教学是一种交往活动。  
 
第4题 简述课程评价可能涉及的内容。
【正确答案】 (1)课程目标是否合适并且是否达到。
(2)课程结构、进度和连续性如何。
(3)课程大纲的实用性与现实性。
(4)教学方法的质量与效果。
(5)课程结束后学生的能力。
(6)课程目标是否进行了检验,在学生成绩方面评价的效果如何。
(7)工作人员的进取心及凝聚力。
(8)提供的资金及资金利用。  
 
六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分。)
第1题 试述在护理教学中如何应用强化的原则。
​【正确答案】 强化是操作性条件反射的一个基本原则。
(1)护理教师无论在课堂还是在临床护理教学中,应该更多地使用正性强化的原则,增强学生的自信和自尊,从而促进成功的学习。特别是临床教学。因为临床环境对学生来说是相当陌生的,学生会产生较大的焦虑情绪,这时,如果教师给予学生充分的肯定,将有助于发挥学生的潜力。
(2)教师在课堂上可以通过选择性强化的方式塑造学生可接受的行为,这样就可以鼓励学生形成教师期望的行为,阻止相反的行为。
(3)强化消退可以用于减少不期望的行为。
(4)教师应该善于运用不同类型的强化方式。  

第2题 请结合实践论述现代护理教育的发展趋势。
【正确答案】 生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,对护理教育提出了新的要求。
(1)教育层次:发展高等护理教育,提高护理队伍学历层次是护理教育的发展趋势,临床第一线护士应以大专和本科层次为主,适当扩大护理硕士教育和开设博士教育。
(2)课程设置:不仅注重医学基础知识,还要注重社会科学、人文科学、信息科学和行为科学等知识。
(3)加强社区护理教育:社区护理作为社区卫生服务的重要组成部分,将成为护理教育的发展方向。
(4)教学方法和手段向多样化、现代化发展。  


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