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福建自考《小学语文教学研究》第十一章考试大纲

来源:福建自考网 发表时间:2020-04-28 14:30

考试大纲是备考自考的最主要的复习资料,考生可以根据考试大纲了解教材中的重点进行复习。福建自考网小编为考生整理了《小学语文教学研究》考试大纲,仅供参考!

第十一章  信息技术与小学语文教学

一、学习目的与要求

通过本章的学习,了解小学语文教师的专业知识、专业能力和专业道德的意义,掌握小学语文教师的专业知识、专业能力和专业道德的具体内涵;识记小学语文教师专业成长的概念,掌握小学语文教师专业成长的阶段特征;理解在我国新课程改革背景下,作为专业人员的小学语文教师在教学、交往、课程建构中的角色定位;比较高校为本、学校为本、专业发展学校等几种小学语文教师专业成长的实现模式;阅读一篇(部)小学语文教育名家的代表论著,了解他们的专业成长历程,理解他们的主要学术观点,并能结合实际进行独到的评价

二、考核知识点与考核目标

1、谈谈在我国新课程改革背景下,作为专业人员的小学语文教师在教学、交往、课程建构中的的角色定位。  (识记理解层次)
2、论述一个优秀或成功的小学语文教师应该具备哪些方面的专业素质?并说说小学语文教师的各种专业素质对教学的意义。(理解层次,重点)
3、小学语文教师应具备哪些专业能力?联系实际谈谈如何提升小学语文教师的专业能力。(理解层次,重点)
4、什么是小学语文教师的专业成长?从其对自我专业发展所关注的重点与所达到的水平两方面,小学语文教师的专业成长可以划分为哪几个阶段?并说出各阶段的主要特征。   (理解层次,次重点)
5、试评述小学语文教师专业成长的几种不同的实现模式。   (理解层次)
6、识记几个重要概念:         (识记层次)
① 小学语文教师专业知识的具体内涵(四个方面的结构内容)
②小学语文教师专业能力的具体内涵(四个方面的能力)
③小学语文教师专业道德的具体内涵(专业道德构成的三方面的核心内容)
④小学语文教师专业成长的含义
7、阅读一篇(部)小学语文教育名家的代表论著,了解他们的专业成长历程,理解他们的主要学术观点,并能结合实际进行独到的评价。   (理解应用层次)

 

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福建自考《小学语文教学研究》第十一章考试大纲

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